3、确定考试内容

考试内容只能是从全部教学内容中选取有代表性的一部分。那么，选取哪些内容才具有代表性的一部分。这就需要根据各学科的教育目标来决定。目前，我国各学科的教育目标分类还很不健全，一般是以教科书和教学大纲为依据；比较先进的地区已开始采用布鲁姆教育目标分类中关于知识领域的 6 个层次（知识、理解、应用、分析、综合、评价）来作为选取考试内容的依据。