第二，听力训练

“听”是语言交流的基础，听力训练的目的就是提高学生听懂外语的能力。利用语言实验室进行听力训练前，教师要为学生准备各种听力材料。选编听力材料时，一是要根据学生的水平，选择那些有利于巩固旧课、预习新课、帮助记忆、生动、有趣的听力材料；二是要选用那些用正常或接近正常语速播放的材料。

进行听力训练时采用分句、分段或整篇播出的方式播放给学生听。还要通过提问和让学生复述来检查学生听懂的程度。在听力训练中，常把听力材料分为精听和泛听两大类，可安排在具有放音和听音功能的单听型语言实验室进行。放音的方式可以由教师统一播放，或由学生录下来后反复自放自听。教师通过口头或书面的形式检查学生练习的情况，并有针对性地给予个别指导。