直观式情境

小学生认知有限，处理文字信息对他们有一定难度。高年级学生虽然抽象思维有了一定增强，但是形象思维还占据着比较重要的地位。形象思维以直观为基础，如果给学生创设直观性情境，便会使他们对知识理解处于最深刻的阶段，如果再加上他们的抽象思维以及教师的辅导，他们便会准确地揭示出文章的思想意义。学《冀中的地道战》时，组织学生看教学影片，会使学生系统了解地道的构造及开展地道战的原因、好处，这样学生经过直观性的情境的认识，理解课文内容便很容易了。劳动人民靠自己的智慧打击侵略者这个思想意义也就不难总结了。教《第一场雪》，组织同学们认真观察雪前、雪时、雪后的情景，了解下雪的好处，处在课文所描绘的美丽的雪景中便会激起学生对雪的赞美之情，去亲身体会文章的思想意义。直观性情景教学方式是一种很有效果的教学方法，因此，要尽量创设直观性情境，依靠直观性情境，加上同学们的抽象思维就会揭示出文章的思想意义。