附：历史课堂提问五法

一是诱发问题法。

中学生学习历史有个特点，就是容易满足于对书本知识的粗浅的掌握。对于更深的历史道理就不一定理解了。这时学生的思维状况好比没有点燃的火花，一旦点着了就会呈现出一派五彩缤纷的景象。因此，必须要做一个诱发思维的工作，引导他们质疑问难。