趣味性：

某些铺垫内容，在不损害其科学性的前提下，适当赋予一些趣味性， 对于活跃课堂气氛，促使学生积极思考，有着不可忽视的作用。铺垫是课堂教学结构的一个组成部分，但它并不是每节课都必须有的固定环节，如果新授内容的独立性较强，与旧知联系不大，则准备阶段也可由谈话直接引入。