作文“六步”程序评改法

第一步：讲明意义

以文章开头学生的话为话题，引起学生的兴趣，展开讨论，从而沟通师生的思想，端正认识，扫除障碍。说明由老师一人评改过渡到由师生共同评改的好处：不仅提高写作能力，而且提高评改能力，可收事半功倍之效。