日实中揣虚

教材中不少记事、写人的课文，在实写事情的经过或人物活动的过程中，往往很讲究艺术的间歇，这恰如绘图中的“空笔”、乐曲中的“歇拍”、戏剧中“静场”，留给读者想象和回味的余地。对于这一类课文的教学， 如果恰到好处地引导学生利用课文中的“间歇”和“空白”，由实揣虚， 进行想象，既可以唤起学生的兴趣，又可以加深学生对课文思想内容的理

解。例如《粜米》一课末尾写旧毡帽朋友粜了米，得到了或多或少的一叠钞票之后，用了一个省略号，全文就戛然而止。至于粜了米得到了一点钞票以后，旧毡帽朋友的景况会怎样，课文里没有写，这是“空白”，可以让学生想象那些不言之中的意和境，学生在浓厚兴趣的驱使之下，会对课文学得生动活泼。