2、从学生的情绪看。

下课时间一到，老师讲的再津津有味，甚至进入意境慷慨陈词，学生也是坐立不安，不能同步。虽然教的输出信息程序不变，但从学生的面部表情可知，输入程序已显示出“停”不接收了。因为学生毕竟不是电脑， 可装知识的容器。