附：“文纳特卡制”在中国

瞿葆奎丁证霖

“文纳特卡制”(“Winnetka System”)在追求教学个别化方面，比道尔顿制更为激进；在追求学校社会化方面，也许是吸收了设计教学法的一些思想，但是仍重视学生的个别差异的适应。在三十年代初，文纳特卡制对中国曾有过一些影响。