2、中级提问。

这是一种在学生识记的基础上，要求理解和初步运用知识的提问。语法、修辞、段落划分、归纳段意、概括主题、简析写作特点等，都属于中级提问的内容。中级提问，应在教学过程中与高级提问交替运用。它虽有一定的难度，但通过教师的启发，学生是可以作出比较正确的答案的。在讲《猎户》一课时，在学生通读全文之后，教师可设计以下几个中级提问：

(1)找出本文的插叙部分，并说明插叙的作用。(2)找出本文的过渡句， 并说明过渡句在文中所起的作用。(3)本文是如何运用铺垫、映衬的写法的？就以上三个中级提问比较而言，第三个问题难度较大，学生必须统观全文，分析归纳后，方可作出正确答案。这一中级提问的设计，虽然有一定难度，但学生“跳一跳仍能够摘到果子”。