对比式

在课的结尾，适时地对容易混淆的概念进行对比，既可以帮助学生搞清不同概念的区别与联系，加深对所学概念的理解，又可以帮助学生温故知新。

例如，讲完氧化—还原反应后，为了避免学生把氧化—还原反应跟化学反应基本类型混淆起来，可以复习已经学过的三种化学反应的基本类型，并指出氧化—还原反应不是从形式上来对化学反应分类的，也不是与基本类型并列的，而是从得氧失氧角度，按化学反应的实质来分类的：