室外环境。

人们第一眼看到的便是校门由此而形成人们对这所学校的第一印象。为要做到“无声夺人”，校门要选在师生进出方便之处，她的气概要开阔、庄重，设计要富有特色，校名牌上的字，虽不一定名家书写但应力求规范和漂亮，校门内外要经常保持整洁，使任何时候都能给师生一种宁静、舒适和自豪之感。若能有相当数量的花木点缀其间，就更为理想了。同时， 应创造条件在师生进出的主要通道口，郑重地立上一架大整容镜，并像南开中学创始人张伯苓先生那样，在镜面上再撰写几句箴言。它是无声的劝导，对整饬师生衣容、约束师生言行自有一种潜移默化的作用。

至于操场和房舍之外的一切空地，则要根据情况进行整体构思，这应该说是一种艺术。设计得好，尽管地方不一定大，条件不一定好，却可以因地制宜，就势巧饰，使曲折之处得清幽之雅趣；方寸之间有花木之馨香。盆也好，树也好，泉石也好，草坪也好，只要布置得当，自有一种宜人之态。当然，校园的美化，要以“绿”为主。每任校长都要考虑：在我这一任上，为使学校成为绿树成荫，花草芬芳，环境优美的新校园，应该做些什么，并能以此教育学生，养成他们植树种花的良好习惯，进而陶冶他们爱美的高尚情操。陶行知先生曾说：“校有校容，有其内必形诸外，我们首要重艺术化的校容。”因此，校长应有这样的认识：绿化美化校园，是自己任内一项重要的工作。

还有操场，它是室外环境的重要组成部分（那些固定的体育器材，同时又属于教学设备的范畴，这两者是很难截然分开的）。从某种意义上说， 操场及其设施不仅是教学的必备条件，也是校园文明赖以发扬光大的有力支柱。一般地讲，一所学校操场及其设施的面貌如何，正是这所学校教育思想和师生精神面貌的反映。所以，学校的操场要规划有序，安排合理， 使之有利于教学活动，不仅让有限的场地得到充分地利用，而且重点突出。场地上有关的器材设备，尤要随时检修，这不仅是为了便于学生学习、锻炼，也为了保证师生的安全。