理解阅读教材六式1．延伸探究式。

有些课文，结尾嘎然而止，余韵萦怀。我们可通过延伸探究，求得对

课文的深入理解。如教学《穷人》后，我引导学生讨论下列问题：①桑娜拉开帐子后，渔夫会怎么说、怎么做？桑娜呢？②桑娜渔夫会如何抚养两个孩子？③孩子长大后知道事情真相会如何报答桑娜、渔夫的养育之恩？ 这就深化了原文中心，加深了学生对课文理解。