教学目标要难易适度

确定重点、难点后，便是制定课时教学目标。为此，除掌握必要的制定技术之外，还应注意如下两点：(1)课时教学目标应当堂达成，不易订得过高。“掌握学习”是建立在单元教学的基础上的。这里要特别注意单元知识的整体结构性。每一节课所传授的知识，只是该单元整体知识的一个局部。故学完一节课之后，学生很难出现较高水平的学习行为。“融汇贯通”大都出现在一个单元结束后的综合练习课上。因而课时教学目标的行为要求不必过高。(2)要注意重点教学目标的设计。数学教学历来提倡一课一得，目标教学也要体现这一精神。具体备课时要定准重点目标，并标上

※号加以提示，以提醒教师采取多项措施加以重点突破。