操作导入法

心理学认为：“只有启发学生动手、动脑，自己去发现问题、解决问题，才能通过手脑并用建立鲜明、清晰、正确的表象。”通过对学生多种器官的刺激，能够激发学习的学习兴趣，使其产生强烈的求知欲。如教学

《摩擦起电》一课，教师用一把塑料梳子，在一名学生的头上轻轻梳几下， 然后将梳子接近另一个同学的头发，奇迹出现了，梳子像着了魔似的把头发吸引住而掉不下来，在学生惊奇不已之时进入新课，此种导入有较好的激发学生求知欲望的效果。