附：“言教”的“七言七不言”

浙江上虞师范 张志南

对于教育者来说，“身教”固然重要，“言教”却是根本。往往有这种情况。一堂课、一次谈话、一个报告，收效甚少，倒不是教育者本身的日常行为所致，而是在于教育者的“言教”水平和质量。笔者平时与同行交谈，共同的一个体会是，教育者的“言教”要做到“七言七不言”。