3、强化对学生进行思维训练

思维是在实践中产生的。思维的过程，一般是从一个人产生了要求想解决某一问题而开始的。思维的基本过程是分析和综合。通过分析和综合在思想上把不同的对象或对象的个别部分、个别特性区分开来，人们就有可能对它们加以比较、概括和抽象。通过思维过程，人们就可以形成各种概念，用各种概念组成判断，用各种判断进行推理。

教学全过程的思维训练可归结为：课前提出预习提纲，带着问题启迪思维；课上检查预习情况，从学生反映出的问题，概括、归纳、引导思维； 重点精讲，解决疑点，发展思维；巩固应用，组织训练，系统思维；搞好复习、验收，扩展思维。