3、口语训练中的集体性练习

应培养学生连贯的口头表达能力，如轮流做值日生，讲故事，对话，复述课文，看图说话等。平时只注意到成绩好的学生，成绩差的学生往往只是当听众。为改变这种状况，采用跟说、轮说、对说、滚雪球、找朋友等方法。

跟说、轮说和对说就是教师先把课文或图画大意以慢速示范一遍，学生静听，然后教师再以正常速度叙述，学生逐句逐段跟说，长句、复合句反复跟说几遍。在此基础上，同桌面对面地互相练习叙述，然后再指定几个学生轮说。
滚雪球或找朋友就是由两个或三个人开始对话，采用问答形式，可以从时间、地点、生日、年龄、天气等日常会话开始，雪球越滚越大。这种练习范围广，人数多，既训练了口语，又激发了学生兴趣。