用比喻创设情境

例，一个数除以 7 余 1，而除以 5 不足 4，这个数最小应是几？

学生解这道题，对于“除以 5 不足 4”不理解，不会将这句话变式叙述成：“除以 5 也余 1”。教师可用比喻来创设问题的客观情境：“6 点45 分钟，也可以说成是 7 点差一刻”，事实上，“一个数除以 5 不足 4” 与“一个数除以 5 余 l”的关系可以从学生熟悉的“7 点差一刻”与“6 点过 45 分钟”的变式叙述得到启发。用学生熟知的事物来打比喻。就能突破思维的障碍，使问题获解：7×5+l=36。