教学内容的衔接。

中小学教学内容和要求虽有联系，但程度相差悬殊。小学内容简单，概念少，理性东西要求低，形象性、趣味性较浓；中学课程多，科学性、逻辑性、抽象性比较强。教师必须掌握中小学内容的联系与区别，搞好教学内容的衔接。

首先，中学教师要深入掌握小学教学大纲和教材，找到中学内容在小学的支撑点和学生在理解新教学内容中的主要障碍；小学教师，特别是小学高年级教师也要熟悉中学初一的教学内容和要求，找到中学教学内容与小学教学内容的联系，以便为衔接做好准备。

其次，中学要和小学建立对口学校，结成互帮对子，互相听课，了解学生知识基础、能力、兴趣爱好，研究他们在学习新内容时可能遇到的主要问题。