从实际出发，根据缺什么补什么的原则，对学生进行基础知识 补课，其中搞好调查是关键。

调查表明：小学升入初中的新生，语文学科突出的问题是错别字多、拼音回生、语法基础知识差；数学科主要是计算准确性差，单位换算、分数运算、解应用题等能力差，表达不规范；英语学科主要是语音不准确， 学习语法难度大。由于初一学习内容重复较多，负担不重，应当在初一上学期抓紧知识补缺工作。