2、游戏型

结合某一教学单元编辑一些数学游戏、谜语、儿歌，开展能激发学生兴趣的活动，如抢数游戏、猜谜会、开知识列车等。击鼓传花：事先由学生准备好抄上题目的卡片。活动时，以击鼓声为号。当鼓声停止时，“花” 停在哪位学生手上，就由其抽卡片回答得数，每次只允许抽一张。若回答不出，让他公布题目，其他学生抢答。例如，“数的整除”单元概念多， 就让学生每人准备几张卡片，抄好题目，进行选择后用于活动。学生积极性很高，起到了巩固概念的作用。