12、练习的材料要适合个别差异。

各个学生智力和学力互有差异，能力强的学生，可以做较多较难的作业；能力弱的学生，只能作较少较易的作业。因此，教师要依据学生的能力而指定适当的练习作业，然后每个学生都可获得成功的满足的经验。例如教师指定数学练习题，除了指定若干基本练习题供全级学生练习之外， 可以指定若干补充练习题供优秀学生练习之用。