根据已往教学的经验教训确定教学难点。

对于循环教学的教师，在进行再一次教学前，可以查一查已往对该课的教学中有过什么经验教训，以作为“前车之鉴”，从面确定难点。

当然，确定教材难点，其途径、方法、方式远不止上述这几种，在钻

研教材时，多种方法结合使用，其效果会更佳。