第一，充分体会“言传身教”的道理。

教师教育学生的方式主要是言传身教，当我们一丝不苟地履行“言传” 这一职责时，千万不可忽视“身教”这一职责。在某种意义上说，“身教” 的意义和效果大于“言传”，而“身教的内涵就是自我表现，自我表现中就包含着许多“小节”。所以，只有让“身教”的道理在教师的思想深处扎根，他们才会时常检点自己的言行。