5、评讲。

教师把复查中发现的问题理出来，从上中下各层次作文中抽出几篇典型文章作为评讲内容。事先给作者和批改者打个招呼，让他们作好心理准备，评讲时，先让作者朗读自己的作文，谈谈自己初作的意图，接下去让批改者作口头评论，然后全班同学评议，最后教师作简洁的小结。