7、投石激浪法。

这块“石”就是老师精心设计好的提问示例。如有位老师上《截肢和输血》一课，看到学生很快读完课文却提不出问题，就转身在黑板上写道： “课文中为什么不详写白求恩如何为伤员截肢？”学生由这个疑问得到启发，对课文中略写或略去的其它景物、人物、动作细节提出了问题，并展开了热烈的讨论。