举例论证式

课堂上讲授了概念、原理后，我们或叫学生枚举一例加深理解，或要学生根据所学的内容去认识客观事物，通过这种提问，使学生对基础知识作进一步的理解。如在讲“运动和静止”时，我们就请学生分别回答试举一例分析说明“动中有静，静中有动”，举例说明运动是“绝对的”，“试举静止就是绝对不运动的例子”等问题，激发学生的学习主动性和积极性， 使他们开动脑筋去思考问题。