六忌“以写代说”。

“说”的练习题在小语课本中所占的比例相当大，笔者粗略地统计过， 五年级 170 多道课后练习题中，“说”的练习题仍占 1/4，可见，说的能力的训练不可忽视。在指导学生进行说的练习时，不宜以书面练的形式全盘取代，诸如以写代复述，以书面答题代“说说”等，都违背了编者旨意， 背离了大纲要求。所以，教师指导时，必须留有足够的时间训练儿童的口头表达能力。