2、阶梯性。

根据学生由浅入深由易到难的认识规律，练习题的设计要有坡度，应有基本练习题、变化练习题、发展练习题、综合练习题。如教学长方形和正方形周长的计算以后，安排几组练习题：

(1)基本练习题。

①用尺量一量你的数学书的长和宽，并计算出周长。

②一个长方形的篮球场，长是 26 米，宽是 14 米，周长是多少米？ (2)变化练习题。

①一块长方形菜地，宽是 2 米，长是宽的 3 倍，周长是多少米？ (3)发展练习题。

①将边长为 36 厘米的正方形纸板剪成三块同样大小的长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？

(4)综合练习题。

①把两个边分别是 5 分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少米，合多少米？