10、学生的参与性

积极参与是构成中学生良好学习品质的重要方向。学生的课堂参与意识是否浓厚是反映学生学习“入心”程度的重要标志。教育理论和实践表明，课堂教学质量的提高在很大程度上靠发挥学生的主体参与优势，以调动学生的能动作用。

传统的“灌输式”、“填鸭式”、“封闭式”的教学模式因其呆板僵滞已成为过时黄花。为了克服教师为中心的倾向，增强师生的共同活动， 大力调动学生自身的内驱力，提问不妨有所改革，以利于学生的主动参与。所以讲演式、辨论式、咨询式、调查式、汇报式等均是培养学生参与意识的有效途径。