3、教学关键点

所谓关键点，指教材中起决定作用的知识和内容，学生掌握了它，其他有关的知识和内容就能比较顺利地理解和掌握。常见的教学关键点，存在两种情形：

有助于解决重点的关键点，突破了它，突出重点的教学目的容易达到； 有助于解决难点的关键点，突破了它，难点也就变得不那么难了。

牵牛要牵牛鼻子，作战要选择攻击点和突破口，做工作要把力量用在“刀刃”上，做人的思想工作要善于“开锁”，讲授内容的确定亦应如此。

讲授方法

讲授内容确定后，还要考虑选用适合的讲授方法。

各种教育学著作认为，讲授方法包括讲解法、讲述法和演讲法三种。各学科教学法著作，肯定并延用了讲解法和讲述法。现在看来，除了上述两种方法外，讲授方法有待增补。因为，讲授理论和实践的发展要求和需要这样做。