个性教学法

这种教学法是根据学生的具体情况进行指导，认识并发挥他们的长处，对于他们的短处进行引导教育，使他们对数学感兴趣，并具有一点教学才能。

这一教学法目前在日本已被广泛应用。在教学中日本教师特别注意尊重学生的个性，并总结出以下经验：①要充分注意调动学生的学习积极性， 使学生尝到成功的滋味，知道自己具有学习数学的能力，因而对学习数学更感兴趣。②教师要有威信，成为学生可信赖的朋友。学生有了问题就愿意与教师交谈，经教师启发使学生不断地学到新的东西。③不论在哪个教学过程中，都要十分留意学生的个性，并据此进行教学。

对于能力较低的学生，在教学中要重视：①尽量让他们掌握基本计算技能；②必须借助具体例子，使他们理解概念；③给出一般结论前，必须对它进行详细说明；④提到的数字(或图形)必须写(或画)出来；⑤比较长的命题必须逐条分开，进行分析。