3、表情暗示

表情暗示也是重要的教育、教学手段，是师生之间沟通情感、交流思想、建立联系的过程。人们往往能通过脸上的形态与色彩的变化，把某些难以或不宜用语言表达的微妙、复杂、深刻的思想感情，准确、精密的表达出来。所以，蕴含着丰富信息的教师的面孔常常是学生最关注的目标。他们时时从教师的面部表情上获得有关信息，以确定自己作出怎样的反应。这就要求教师在研究运用有声语言艺术的同时，充分运用自己的面部表情作用于学生的视觉器官，以形成知识信息、情感信息对学生的综合性“多觉辐射”。为此，教师的面部表情一要自然。要让自己的内心活动与外在表情相一致，使学生看到教师表里如一的坦诚自然的真实形象，从而赢得学生的充分信任。二要适度。主要指脸色脸形的变化不可过份、过频， 要恰如其份，做到嘻笑而不失态，哀痛而不失声。三要温和。教师的面孔如同一面荧光屏障，各种情绪、心态都可以从这里无保留地透露出来。