七、要言行一致，不要言行相诡。

教育者既要“言传”，又要“身教”，要求人做到的自己首先要做到，

要求别人抵制的自己首无要抵制，要求别人用理论指导实践，自己应该用所讲的理论指导实践，规范行为。这就是说，要以身作则，为人师表，率先垂范。有些地方所以出现“台上他说，台下说他”的情况，一个重要原因是教育者言行相诡，“他”很可能是对人讲马列原则，讲奉献，讲文明， 而自己所作所为却与此相悖，甚至违背方针政策，违背党的优良作风和行为准则。这样的人去教育人，不但收不到教育效果，反而会诱发逆反心理， 增加思想教育工作的难度。经验表明，知行统一，是思想教育工作者应该具有的品格，不然，就失去了教育人的资格。

此外，思想教育工作要有良好效果，教育者的“言教”还应在语言技妙方面力求做到：情晰、规范、生动、幽默，不要拖泥带水，枯燥呆板； 言语要富有情感，具有鼓动性，不要平淡无味，冷漠沉闷；言语要在理清楚，逻辑严密，不可颠三倒四，语无伦次，等等。作为教育者，应该加强自己的语言修养，不断提高说话水平。