有领导的“茶馆式”的教学方法

上海育才中学在“教学的侧重重点应放在学生的学上”的思想指导下， 初步形成了数学课上“读读、议议、练练、讲讲，有领导的茶馆式的教学形式”。它是由教师在课堂上指导学生阅读课本进行练习，再由教师启发， 组织学生进行议论和由教师答疑解惑、评讲的一种教学活动过程。它以议论透彻来代替传统教学中的讲深讲授。“读读”是指教师指导学生在课内阅读课本，它是整个教学过程的基础；“议议”是让学生讨论由老师组或自己在阅读练习中发现的问题，它是整个教学过程的关键；“练练”是指让学生在课内做由老师组织和安排的练习题，它是作为实现教学目的手段；“讲讲”是指教师给学生启发、引导、点拨、解惑，这种讲是根据教学的需要来进行的，所以讲是贯串在整个教学过程的始终，不受时间长短和对象多少的限制。所以“读、议、讲、练”的安排不能作为一种固定模式，而是从教学实际出发的。实际证明，这种教学形式提高了课堂的教学效率，减轻了学生课外作业的负担，调动了学生学习的积极性，也增强了学生的求索创新精神以及口头表达等能力。当然，这种方法需要学生具有一定的知识基础，有一定的学习自觉性。如何调动不同层次的学生都来积极投入？有待进一步完善。