2、按教学内容要求不同，大致有：

引疑提问，多用在复习提问的知识再现之后，引出疑点；搭桥式提问， 多用在难度大一点的题，甲学生的回答为乙学生的回答搭桥；多维提问， 这在理科教学中常见，如数学中的一题多解；观察提问，多用在实验教学中，参观现场也常用这种提问；个别辅导提问，这是贯彻因材施教原则的措施，课内外辅导常用；答疑反（提）部，学生质疑，教师抓住其知识缺陷反问；提问后追（提）问，主要以使学生真正弄懂一个问题为目的。