催化作用

是指教师在课堂上正确运用“板书”，能促进学生理解，掌握知识。例如：我在讲“法律”这一概念时，在一个班边讲解边“板书”，在另一个班则只讲解没“板书”。结果，在半期考试时，同学们对“法律”这一概念的理解，掌握情况大不相同，边讲解边“板书”的那个班明显比只讲解没“板书”的那个班好。