讲评。

过去常把作文讲评放在批改完后进行，时隔一两周，印象渐淡，无异放“马后炮”。教师则在草稿上粗改后，本着目标施教和多鼓励、少指责的原则进行。对甲等作文，既肯定成绩又严格要求，让他们再攀高峰；对丙等作文则适当降低标准，肯定成绩要满腔热情，指出缺点总要婉转具体，

让他们“一文一得”。