感知中尝试目标

学生了解全文目标后引导其：初读，感知内容拼读，解决字音；查析， 解决词义，以使学生借助原有认知结构，沟通新旧知识的联系。通过及时的检查反馈，促使字词的解决，课文内容的感知，并通过质疑问难，把握目标实施的难点。