第六步：双管齐下重于一方

把评改后的作文收齐后，再由教师通阅一遍。这时，要做两方面的工作。(1)查阅作文水平；(2)查阅评改水平。在这“两查”中，老师时而纠正作文中的偏差，时而纠正评改中的不妥之处，是谓“左右开弓”。限于时间和精力，老师每次可侧重于一方面的工作。查阅作文水平，这是传统作法；而查阅评改水平，则是改革与突破，是在走前人没有走过的路。因此，有志作文教改者，可在兼顾两个“水平”的前提下，特别要在第二个

“水平”（即评改水平）方面多下功夫。如对评改的文字加以推敲，再作评改，让学生对照比较，识别精粗、文野和优劣，并对学生的评改从总体上作一次评分。