1、难度。

所谓难度，是指试题的难易程度，其计算公式为：

P = 1

N

(1)

（其中，P 为难度指数，I 为对某题作出正确回答的学生数，N 为参加考试的学生总人数）。例如，某班有 45 人参加考试，其中 16 人对某道题作出正确的回答，那么，此题的难度指数：

P = 16 = 0.36

45

如果应试学生人数较多，仍用公式(1)计算较繁，可采用一种简化计算方法（Hubbard·H·P 方法）。它的基本想法是：先把全体考生的考试成绩以高分到低分依次排列；再把处于前 27%的考生和处于后 27%的考生分别列为高分组和低分组；设高、低分组总人数为 N0，高、低分组答对某题的人数分别为 H 和 L，则这道题的能度指数为:

P = H + L

N 0

(2)

例如，某年级有 330 人参加同一次考试，按考分前、后各 27%的考生面为高、低分组，则高、低分组各有 89 人，即 N0=89+89=178 人，又高、低分组中分别有 72 人和 30 人能正确地回答某题，即 H=72，L=30，故某题的难度指数为：

P = 72 + 30 = 0.57

178

公式(1)、(2)可以看出，难度指数在试题质量分析中意义是很明显的。即难度指数较大，试题难度较低；难度指数较小，试题难度较高。一般认为，难度指数在 0.5—0.7 之间，都是比较适宜的。