引导思考

要设计形式多样带有趣味性的预习题，激发学生的预习兴趣，提高他们的预习积极性。

①设问的内容要准确。根据大纲的要求，突出教材的重点。切合实际， 难易适度，问题不能太抽象、太偏太奇太深，使学生产生畏难情绪。

②设问的角度要新颖。

③设计的题目要奇特。