三步反馈导读法

农村初级中学里存在着大量中差生，如何培养中差学生自学能力，是大面积提高教学质量的关键。本文就运用“反馈导读法”培养中差学生的自学能力，谈谈我们的做法和体会。

江陵岑河教育组李代发等老师设计并总结的“三步反馈导读法”，运用反馈原理，注重多渠道反馈信息的处理和调节，用“反馈”促读，注重中差学生自学能力培养，实现教学过程的优化控制。