2、开拓性提问。

用于训练学生运用学到的基础知识及原理进行创造性的思维。具体可分为三种：

①方法性提问。目的在于引导学生回顾获得知识的学习过程，教会他们总结和运用科学的思维方法，提高探取新知识的效率。

②规律性提问。目的是启发学生将所学知识加以比较和整理归类，学会发现知识规律，并运用这种规律去学习新知识，认识新事物。

③创造性提问。目的是培养学生创造性的思维能力，它的主要目标是发展学生的想象力。