2、串联讲授的安排与要求

仍以《日本明治维新》一课为例： 进行纵向串联

其内容是：

一、日本历史发展线索：

三世纪大和国建立。五世纪大和国统一日本。646 年大化改新。十世纪班田收授法破坏。1192 年幕府统治。1868 年的明治维新。

二、日本社会经济的变化：

大和国时奴隶制经济。大化改新后封建经济。18 世纪封建经济解体。19 世纪中期资本主义进一步发展。

这种纵向联系，是回忆过去学过的知识，用以导入新课，导入新课只着重于上下节之间的联系。而串联讲授，但比常规的导入新课内容多，如做副板书处理，则要考虑怎样节省版面；如做正板书处理串联内容，提纲则需要印发给学生。串联讲授的结果使学生对日本社会的政治经济有全面系统的了解，既复习了旧课，也有利于突破难点。这是备课的第四步。