操作性

教学目标转化为学习目标，是目标教学的重要环节。教学目标与学习目标有相似之处，但并非完全一致，教学目标是用来指导教学的，而学习目标是学生用来指导学习的。因此，编制目标要具体明确，让学生看了能懂，懂了能做，做了有效。为此，制定教学目标时，德育目标、情感目标、美育目标，多以教者掌握为主。而其它如知识目标、能力目标则要具体实在，切实可行，具有操作性。