主导与主体、自评与他评相结合的原则。

课堂的总结评价要多向信息交流。由于学生是主人，是主体，教师应唤起学生的参与意识，发动学生勇于进行自我总结评价和对他人进行的总结评价（积极的），然后教师再站在新的高度给予总结评价。造成一个热

爱集体，关心同学进步的环境氛围，从而取得更大的教学与心理效果。