知识有错误：

在课堂上画错图，解错题的有，把问题的概念解释的含混不清的也有。更有甚者，还有学生解对题而老师判为错的现象，使学生深受其害。

对以上谈及的种种弊端，我们必须提高认识，明确课堂教学的基本任务，遵守课堂教学的严密性、严肃性，努力克服课堂教学中的随意性。使学生在课堂这个阵地上，通过教学的全过程，在思想道德和科学知识等方面，都能有所长进，这正是我们每个教师都应为之努力奋斗的目标。

附：教师课堂一得

1. 手表可放在粉笔盒内，免得伸臂看表给学生紧迫感。

2. 小黑板及其他教具，暂不用时要尽量背着学生，以免分散学生注意力。

3. 若教案不太熟，上课尽量用短粉笔，可趁换粉笔之机扫视教案，以增加学生对教师的信赖。

4. 提问题最好用卡片，卡片的另一面就是答案，这样方便准确。

5. 教案要适用，重要的是眉目清楚，否则，急时眼花就找不到头绪。(6)突然换了新艳衣服或者烫了发，要在上课前找机会去教室转转，免

得上课时引起学生的注意。