讲授法应用“五要” 1、要科学地组织教学内容。

教师的讲授内容本身必须具有逻辑意义。学生的知识结构是从教材的

知识结构转化来的，要让学生建立良好的知识结构，教师讲授的内容必须是精心组织的最佳的知识结构。只有最佳知识结构的教学内容，才能对学生具有潜在意义。因此教师在教学前要认真钻研教材，根据学生认识新事物的自然顺序和认识事物的组织顺序，巧妙地组织教学内容。讲授时要遵循由整体到部分，由一般到特殊“不断分化”的原则，加速知识的同化； 要遵循综合贯通的原则，建立知识群之间接内在横向联系。